"读书报国，立德树人"、"勤奋、才能、人品和机遇对一个人很重要"、"人生不要怕输，输多了就会赢"......这些来自中国城市运营论坛荣誉主席、中国工程院院士、华南理工大学教授何镜堂的句句嘱托，被认认真真地记录在了同学们的小本子上。对他们来说，这个六一儿童节因为一堂别开生面的思政课而意义非凡。
何镜堂给学生们签名互动。
6月1日，正值六一国际儿童节，广州市东风东路小学19名少先队员走进何镜堂工作室，为何镜堂戴上红领巾、汇报了自己一年的学习成果、献上亲手制作的建筑设计作品，并与院士面对面，谈理想论奋斗。
据了解，这是东风东路小学连续第二年举办"我牵院士手 立下报国志"活动。校长彭娅表示："对孩子的教育是感悟、体验式的，这样一堂思政课，通过浸润式的教育寓教于乐，让孩子印象深刻。"
耗时十几年亲自改造、不改原貌
1日上午，记者和东风东路小学的少先队员们，共同走进了位于华南理工大学何镜堂工作室。别看工作室占地面积不大，内部颇具设计感。
进门处巨大的照片墙上，上百张照片展示的是何镜堂和他的夫人李绮霞，与他们共同培育的莘莘学子。庭院中种植着黄皮、芒果、龙眼等各种果树，连接几栋小型建筑之间的不仅仅是石板路，还特别设计了几处嵌入式水池环绕其中，成群锦鲤游弋，阵阵鸟鸣、蝉鸣声环绕耳边，透露出宁静与雅致。
何镜堂讲述六栋古建筑改造的历史。
参观中有细心的学生发现，工作室中有6栋古老的坡屋顶建筑与其他建筑相比别具一格。何镜堂院士告诉同学们，那是由1932年当时的中山大学校舍改造而来。据了解，何镜堂工作室所在地是原国立中山大学的校舍，六栋建筑都建设得比较早，由于当时的建筑标准低，加上广东雨水多，侵蚀严重，坡屋顶受损严重，长期处于无人管理的状态。
"当时我们决定对这6栋历史建筑进行改造，前提是外形、设计、基本原貌都不能改变，我们用了十几年的时间将它们变成了现在的工作室，此后在这里做研究、做设计、培养研究生，现在这里还成了一个科普基地。"何镜堂告诉学生们。
何镜堂介绍上海世博会中国馆。
在一间不大的展览室内，何镜堂还向学生们介绍了自己曾经参与设计的建筑作品。上海世博会中国馆、深圳科学馆、南京大屠杀纪念馆、江南大学、甚至就在身边的南越王墓博物馆......学生们讶于自己曾经见到的很多建筑，都是出自何镜堂院士之手。
"你们能看得出中国的特色吗？"在世博会中国馆前，何镜堂问同学们。"红色！"有同学回答。何镜堂说："大红色是主要元素，我们在屋顶花园中设计了九个岛，成为‘新九州清晏’景观，整个建筑外观是一个‘东方之冠’，是国家兴旺的标志。这些成果都是我和我的学生们一起创作的、能够代表这个时代的作品。"
小学生设计"未来的建筑"，梦想做院士
"何爷爷，这个设计你最喜欢一个呢？""嗯......我喜欢这个。""我也喜欢，因为这个部分是我建造的。"另一个另全场瞩目焦点，是两位五年级学生自己设计、并用乐高积木手动拼装而成的一个位于郊外的别墅建筑，这个作品被他们称之为"未来的建筑"。
何镜堂听小学生介绍自己亲手制作的“未来的建筑”。
与普通别墅不同的是，这个别墅充满了低碳设计理念。据"小设计师"黄桂祥介绍："房顶上的太阳能板可以吸收太阳能，并转化为电能供给家电，降低室内温度等；别墅还能依靠雷达进行网络全覆盖，没有它就不能上网冲浪啦。"此外，他们还在房子中设计了一些"小机关"，比如"隐形开关"灯、盒子里的贺卡、家门口的雕塑等。
学生笔记。
两位小学生告诉记者，这个"未来的建筑"没有图纸，完全是他们自己的创意，建设它的"材料"，来源于之前的一个差点被废弃的乐高作品。谈及设计理念和创作初衷，"小设计师"黄桂祥表示："我们主要设计的是创新建筑，盖一个普普通通的房子没有什么大的创新，就想到用科技来体现创新，同时还要让人与自然，建筑与环境融为一体。
学生为何镜堂戴上红领巾。
对于自己心目"未来的建筑"的样子，黄桂祥说："不一定要特别的高大，我认为能够贴近自然，就像何镜堂爷爷的工作室一样，有树有水，能够给房主一种平和的心境。"另一位"小设计师"赵筠认为："整个房子要很人性化，能够贴近人的需求，设计要适合不同的人群。"
学生送何镜堂手绘《聘书》。
活动现场，有小学生向何镜堂院士发问："何爷爷，您觉得以后我能向您一样成为一名伟大的院士吗？""未来，你比我更厉害！"何爷爷笑着回答。此外，东风东路小学的少先队员向何镜堂赠送了自己手绘的《聘书》、亲手制作的"未来的建筑"设计模型，何镜堂也在每一位同学的笔记本上写下期望与嘱托。
何镜堂自称80后，也想过儿童节
现场有学生问何镜堂："您印象过得最有意义的六一儿童节是哪一次？"何镜堂说："那就是今天了，我今年81岁了，也算是‘80后’，我也想跟着大孩子们一起过六一儿童节。"
何镜堂告诉同学们，人生要立志，为国家、民族复兴做出自己的贡献。同时，将"勤奋、才能、人品、机遇"八个字，作为儿童节礼物送给了同学们。其中，人品的培养最为重要，要培养诚实、懂得关爱与感恩的心。
学生听何镜堂院士讲课。
"至今，我的第一堂课都会跟我的学生说，‘学建筑、搞研究，首先在做人’。"，何镜堂认为，建筑是以人为本的，检验一个建筑好不好，前提是能不能满足大家的需求。现在强调的建设"宜居、宜业、宜游的优质生活圈"，关键就是满足人的需求。既要科学技术，也要将人与大自然融合。
何镜堂给学生们讲课。
谈及自己的学术研究路，何镜堂说自己45岁才起步，之前我没有一篇文章、没有一个作品、没有获得过奖项，起步算是比较晚。"我把自己的人生与国家的发展结合起来，当你的追求与社会的发展同步，这是非常重要的。同时每个人情况不同，找到最适合自己的发展方向，二者结合才能实现更好的发展。"何镜堂说。
同时，在面对挫折时要越挫越勇。他举例上海世博会中国馆取得的成功，当时其实是在全世界344个方案竞标中脱颖而出的。"我们的团队敢于参标，最后才得以中标。我告诉我的团队，不要怕输，输了之后要做好总结，输多了就会赢。"
对于"人生"，何镜堂告诉学生，其实人生会有很多"关"，过好每一道关也很重要。"你们现在是学习关，要好好学习、打好基础；长大之后，要过‘社会关’、‘工作关’、‘人际关’......人的一生不会一帆风顺，但是艰苦的环境才能磨练人、造就人。"
打破"盆景式教育"，让孩子"自然生长"
东风东路小学校长彭娅告诉广州日报全媒体记者，现在很多孩子接受的都是"盆景式教育"，也就是说，孩子教育的格局完全在人为的设计之中。"你把他怎么‘弯’他就怎么‘长’。我认为，这其中既要有我们的设计，更多的要有孩子自然的生长，但是这种‘自然生长’，是需要我们激发他们的内在动力。同时还要明确做人的方向，明白‘为什么学习’，是为了祖国的强盛而不是仅仅为了分数而学习。"
据了解，这是该校连续第二年举办"我牵院士手 立下报国志"活动。校长彭娅表示，学校一直非常重视学生的爱国主义教育，去年三月份启动了"院士进校园"活动，会定期请院士来到校园与同学进行交流。"对孩子的教育是感悟、体验式的，这种让思政教育通过浸润式的方式寓教于乐。有的家长告诉我们，孩子现在都不追歌星了，谈科学家、英雄模范，这就是我们要的教育的效果。"彭娅说。
广州日报全媒体编辑：张晓宜
